Les invito a reflexionar Resonancia magnética, ecosonografía, cirugía con rayos láser rojos y verdes, laparoscopía, angiografía digital, cirugía fetal, homeopatía, medicina celular, acupuntura, entre otras muchas tecnologías, son aportes de galenos y científicos de todo el mundo, en especial de Norte América, Europa y Asia. El caso es que en casi toda Latinoamérica emplean a diario estos sistemas para diagnosticar y curar, excepto en Cuba. Y es que en ese hermano país, el más pobre del continente, no hay ni siquiera el instrumental ni los insumos básicos para proceder en consecuencia con los últimos avances de la medicina. Allá tampoco hay suficientes galenos dedicados a la investigación científica. Ellos y ellas están más preocupados en obtener de los turistas los dineros que necesitan diariamente para mitigar la pobreza que les aqueja y les aprieta cada vez más, a medida que avanza el éxito socialista. Es sabido que en esa bella isla del desasosiego todavía emplean el bisturí para operaciones de los órganos de la vista; y a quienes llegan desde otros países en demanda de atención especializada, confiando en las excelencias de la revolución, los mismos cirujanos cubanos, con absoluta sinceridad y humanidad, les recomiendan que mejor se vayan para Colombia. En realidad, no se conoce de ningún aporte científico ni tecnológico significativo a la medicina por parte de la Cuba involucionaria. Lo que sí existe son tres niveles bien definidos de atención a la salud: El buen nivel es para los turistas que pagan. El regular es para los altos burócratas y esbirros del tirano insepulto. El malo, por no decir el pésimo, es para el pueblo, esto es cuando no faltan las aspirinas. Eso si, muchas personas adultas, hombres y mujeres, que han viajado a Cuba para tratarse del estrés y trastornos “nerviosos” manifiestan su total complacencia. Pero esas terapias no reciben los y las pacientes en clínicas ni hospitales, sino en las playas de Varadero y sus alrededores, donde abundan profesionales expertos y expertas en el arte de quitar angustias y ansiedades recurrentes. En cuanto a los sistemas educativos en Cuba, que también son ensalzados como ejemplo a seguir (otra cojudez), hay que aclarar que antes de la revolución exportaban ideas, programas, textos y materiales pedagógicos a varios países hispanoamericanos, aventajando a México, Argentina y Uruguay, que eran líderes en ese campo. Las mejores editoras de libros, manuales, revistas y folletos estaban en La Habana. El Álgebra de Baldor, la Física de Alonso, la Química de Vidal, entre otros importantes textos cubanos para enseñanza media y superior, eran los preferidos por profesores y alumnos. Y ahora, ¿qué tenemos? Absolutamente nada educativo ni entretenido que provenga de allá. ¡Por favor, cojudos del mundo, despiértense! No confundan alfabetización con educación. Si te enseñan a leer y luego te prohíben leer lo que se te antoje, eso de ninguna manera es educación, sino domesticación, con el ruin propósito de facilitar a los tiranos y esbirros el manejo de sus rebaños humanos. Métanse esto en la cabeza: ningún revolucionario crea riqueza: ni material, ni cultural, ni espiritual. Un revolucionario ocasiona pobreza y necesita nutrirse con mucha sangre humana ajena para existir como tal y satisfacer sus devaneos. Lo demás, le importa un carajo. Ediciones TH, Temístocles Hernández, Libros libres (abril/2009)