La defensa de una idea

Está nervioso, pero aún así Dúval Palacios se esfuerza para que su voz no se quiebre.
Ha esperado durante años el momento para obtener un título universitario y ahora que tiene que defender su tesis de grado todo le parece confuso. “¿Saldré bien?”, se pregunta mientras lee de forma atropellada varias palabras que ha escrito en un papel arrugado y empapado del sudor de sus propias manos.
Así como Dúval Palacios muchos estudiantes se preocupan y tienen cierto temor llegado el momento de la sustentación.

Ampliar ARGUMENTOS Estudiantes de la Universidad del Chimborazo, extensión Portoviejo, defienden su trabajo de tesis previo a la obtención del título de licenciados en Ciencias de la Educación
	Recomendar esta Noticia		Imprimir

Explica Monserrate Pico, coordinadora de la Universidad del Chimborazo en Manabí, que la persona que realiza una tesis, tiene la capacidad de reflexionar sobre los problemas no solo inmediatos que se encuentran a su alrededor, sino también sobre la relación que tienen éstos con los problemas globales.

Un problema en muchos estudiantes es que no cuentan con disciplina, hábitos de estudio propios y actitudes críticas ante los contenidos, por lo que durante su proceso de formación y en la realización de su tesis se enfrentan con la gran dificultad, la de organizar sus ideas .



El proceso

“La tesis constituye un trabajo académico, resultado de un proceso de formación, que se inicia desde el ingreso del estudiante a la universidad”, dice Jorge Baño, máster en Educación.

Si bien la tesis está motivada por el interés personal del estudiante, el trabajo se hace con la orientación de un director de investigación. Los pasos a seguir son: identificación del tema; presentación del proyecto; de ser aprobado, investigación y elaboración del trabajo; entrega para su lectura por parte de un jurado calificador; y sustentación frente a este jurado.



LA BASE

Es importante que a los estudiantes se les enseñe a investigar desde el inicio de su formación, lo cual implica aprender a trabajar dentro y fuera del aula, acudir a bibliotecas, seminarios, eventos académicos, etc.